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搞不清海淀外国语的班型?看这一篇文章就够了!

发布者:亚投娱乐-亚投娱乐手机版-亚投在线官网 浏览13次 【2020-01-15 09:37:40】

  很多家长在后台留言说,虽然自己对于海淀外国语很感兴趣,但海外的班型非常多,不知道该怎么区分。

  学校显然也是注意到了这个问题。所以,海淀外国语将于12月15日举办今年第一场中学班型说明会,明天早晨9点起开始预约。名额非常有限。在这里,51上私立提醒各位家长,由于关注海外的家长比较多,大家一定记得要去预约。

  借此机会,今天,51上私立就结合2018年的情况,给大家来说一说,怎样区分海淀外国语小学、初中和高中的班型,以及每一种班型的特点。

  建议大家一定要先仔细看一下今天51上私立的介绍,然后说明会当天就可以有的放矢地去咨询老师一些更深入的问题了。

  首先,我们要分清的是,海淀外国语,是分了两所不同的学校名称来招生的。一个是“北京市海淀外国语实验学校”,一个是“北京市海淀国际学校”。

  从“树状图”中我们就可以看出,凡是带有“国际”字样的,都是在“海淀国际学校”里。至于“卡登班”“文体班”,都是“海淀外国语实验学校”的。

  这下大家都分清了吧?接下来,我们就挨个说一说,这些班型的情况。提醒各位家长,一定要在充分了解学校和班型特色。

  综合素质班是海淀外国语实验学校的基础班型,体系完善、师资雄厚,依托学校优质教学资源,全面促进学生综合素质的提升。 综合素质班注重孩子思维能力的培养,在完成小学全科教育的基础上,经过多年的研究和教学实践,学校自主研发了小学数学思维训练课程及配套校本教材《小学数学思维训练》,每周两节,以儿童年龄、认知心理特点以及思维发展规律为基础,融入大量数学思维拓展训练,以拓展孩子的数学思维能力,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  英语课程采用与海淀区同步的国家统编教材《新起点》和自选外研社引进的原版教材《剑桥国际英语教程》,每周9课时,包括2节外教课。师资由百闻外语学校和本校教师共同担任,采用听、说、读、写、译立体教学法,为学生语言学习打下坚实的基础。 学生在小学阶段须掌握两项体育特长和两项艺术特长,其中钢琴和游泳为必修课程,每周各两节,其他项目学生可根据兴趣进行选择,包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球、击剑、高尔夫、棒球、网球等。

  学生完成小学课程学习后,学校颁发北京市小学毕业证书,可报考海外初中或根据现行政策,按北京市“小升初”政策升学。

  小学美国卡登教育由北京市海淀外国语实验学校与美国卡登教育基金会共同创办,旨在中国推进与世界接轨的处于领先地位的国际教育,以满足希望子女快速提高英语水平、能够接受一流英语教育的家庭需要。

  美国卡登教育部负责小学卡登班的英文教学和管理,英文课全部由美国卡登教育基金会培训的外籍教师使用卡登独特母语学习方法讲授英文;国家规定的中方课程由优秀教师主讲,与公立小学的课程完全同步衔接,为孩子打下坚实的双语基础。

  卡登教育理念及教学系统的宗旨,是在阶段性的课程设置中帮助中国儿童进入美国小学做同步语文课程准备。使孩子不出国门就能接受原汁原味的美国卡登同步美语教学,不错过孩子外语教育的黄金期。

  1. 小班设置:卡登班英文课程分小班教学,20人一个英语小班,每小班以美国的州名命名。根据每月相应的美国国家节日,为学生安排丰富多彩的活动,让孩子真正了解美国文化,深入学习掌握英文。

  4. 学习效果:小学毕业时成绩优异的学生英语语言学习能力可达到美国普通小学五、六年级水平。

  5. 对外交流:小学四、五、六年级寒假时,以自愿报名择优录取的形式访问美国,行程中将访问美国西部卡登学校,与美国卡登学校的学生一起学习并有机会与接待家庭一起生活。

  1. 卡登小学英语共分6级,对应小学1-6年级。平均每级基本词汇量为500-1000词。课程设置以侧重卡登拼音、听写句型分析及泛读为核心的教程安排,课程设计遵循由浅入深、从易到难、循序渐进学习语言的规律,在听、说、读、写、思维等五方面达到平衡发展。

  第三时段:以5-6个学生为一组与外教进行阅读理解及韵律的训练,和学生独立完成练习册训练——卡登耐力商及情商的培养。

  第四时段:①一年级至六年级新起点课程;②三年级三一口语考试准备及考试;③五至六年级小升初升学考试。

  3. 每周侧重进行本周内所学的重点发音规则及相关单词的检测;每月会针对近期涉及的学习内容进行从拼写、阅读理解、语法及听力能力等多方面的考察提升。

  4. 美国卡登教育部还会根据每月相应的美国国家节日,为学生安排丰富多彩的活动。另外,在学习过程中,卡登教育部会发放印刷精美的有关世界人文、地理和历史的读本,是与句型分析训练课程内容相关的教材。四年级开设的美国地理历史课、周五的原版分级阅读课程及周末作业辅导课,进一步加强在卡登有质量的学习。

  小学综合素质美国卡登班的课程与美国卡登教育基金会名下的卡登学校课程设置一致,教材与美国卡登教育基金会名下的卡登学校课堂教材同步。小学毕业时成绩优异的学生英语语言学习能力可达到美国普通小学五、六年级水平。

  美国卡登班学生接受听说读写同步思维训练,以每周不少于十二课时的全英文教学实现真正的浸入式英语教学。每天2-3课时的全英文小班教学,并配备美国卡登教育基金会培训的中外籍教师,使孩子得到正规母语式的英文教育。通过举办各种有美国特色的活动、美国节假日活动,让孩子真正了解美国文化,深入学习掌握英文。学校提供全部课程同步教学资料及声像辅导教材,帮助孩子和家长周末及假期巩固提升。

  美国卡登3-14岁的英语课程遵循“母语”学习的系统规律,给予3-14岁学生美国原汁原味语文课的语言内容,艺术内涵及思维训练。卡登教育是“爱”的教育,关注孩子的身心健康,注重孩子全面发展,遵循孩子成长天性;教学方法高度个性化,帮助孩子提升学习能力,满足每个孩子个性化成长需求。

  “小班授课,分组教学”的科学授课模式使老师去关注每一个孩子的发展,锻炼学生独立完成作业的能力,同时潜移默化地培养孩子们的情商及耐力商。这也是卡登在除了英语学习之外针对幼儿教育的一个独特的基本教育理念及方式。

  学生完成小学课程学习后,学校颁发北京市小学毕业证书及由美国卡登教育基金会颁发的卡登学习证书。可报考海外初中或根据现行政策,按北京市“小升初”政策升学。如取得美国使馆签证,可转入美国22个州80多所卡登学校继续就读。

  小学综合素质文体班(以下简称文体班)既具备综合素质班的教学特色,同时在艺术熏陶、运动能力培养方面打造了独到的教学体系。文体班学生在完成国家规定课程的基础上,还利用每周8课时至10课时的专项训练时间,进行艺术和运动的专业学习,包括:舞蹈、音乐、美术、羽毛球、击剑。

  与“兴趣班”等各类培训不同的是,文体班将专业教学融入学生的日常课程,以确保学习的系统化与持续性;同时,特聘的艺术专家和专业级体育教练与班级其他各科教师密切协作,了解每一个孩子,因材施教制定培养计划,为孩子打下自信的人生底色。

  开设基本功课、芭蕾舞考级课、中国舞考级课、中国民族民间舞考级课、现代舞训练课和剧目实践课。通过这些课程使孩子们解放肢体,掌握基本舞姿和中国舞表演的基本知识,让孩子们初步掌握不同民族、不同地域的舞蹈风格,从课堂走上舞台。

  开设课程内容包括:一对一专业课、练习辅导课、视唱练耳小组课、器乐小组选修课(钢琴、打击乐、古筝、吉他)和声乐小组选修课程。

  培养孩子们对羽毛球运动的兴趣,进行全面的身体素质、协调能力的训练,逐步掌握运动技能,全面提高孩子的身体素质和心理素质。

  为学生量身打造个性化教学方法,培养学生创造性思维,进行色彩训练、造型基本功和手作能力的培养。课程内容包括儿童创意思维画、手工、泥塑、素描、色彩、静物、国画、书法、白描、速写、四格动漫、服装设计、建筑设计等。每个年级均开设中国美术学院考级课程。

  培养孩子们对击剑运动的兴趣,教学内容包括比赛规则礼仪、击剑发展史、击剑专项游戏与专项体能训练,提高战术水平,强化剑感、时机感、距离感、节奏感和实战能力。击剑不仅可以健体、防身、启智、知礼,还可以锻炼心性,增强灵活性,提高专注度,培养孩子的自信心。

  学生完成小学课程学习后,学校颁发北京市小学毕业证书,可报考海外初中或根据现行政策,按北京市“小升初”政策升学。学生专业成绩优异,可根据自愿选择、专家推荐等方式参加艺术专业(附中)的入学考试,进入专业领域继续学习、深造。

  小学综合素质多语种班采用“英语+小语种”的双外语学习模式,基于学生综合素质培养和英语教学优势,增设第二外语专业课,即:日语、德语、法语小语种课程。小语种课程作为专业课与英语并重。学生可在日语、德语或法语三门小语种专业课程中任选其一进行专业学习。

  第二外语课程由具有专业教师资格,母语为日语、德语或法语的外籍教师全程授课;聘请第二外语专业、有海外留学经历、具备专业教师资格的中方教师参与辅导。

  遵循由浅入深、循序渐进、注重实践的语言学习规律,采用寓教于乐、丰富多彩的教学手段,让学生在兴趣中学习,并在听、说、读、写、思维等五方面达到均衡发展,最终实现发音纯正、口语流利、文化精通、素质提升等多重目标。

  学生完成小学课程学习后,学校颁发北京市小学毕业证书。可报考海外初中,优秀学生可升入初中多语种班,继续小语种的学习,或根据现行政策,按北京市“小升初”政策升学。

  综合素质班是海淀外国语的基础班型,体系完善、师资雄厚,依托学校优质教学资源,全面促进学生综合素质的提升。在保证完成国家课程的基础上,开设语文阅读课、数学素养课、英语听说读写课、理科实验课、文科探究课、艺术体育“2+1”等校本特色课程,以及各门类选修课程和实践活动。

  英语教学:英语学科实行听、说、读、写分项教学,突出语言应用能力的培养,外教参与教学。引进英国剑桥大学出版社原版教材《国际剑桥英语教程》,并以英文原著、英文报刊、杂志为辅助材料,提升学生的阅读写作能力、对国际时事的关注和外国文学素养。

  艺体课程:实施“2+1”工程项目,学生在初中阶段掌握两项体育特长和一项艺术特长。艺术项目学生在管乐、声乐、舞蹈和美术项目中任选一项;体育项目学生在田径、跆拳道、健美操、足球、篮球、网球等项目中任选两项。另外,学生还可自由选择合唱团、管乐队、游泳队、足球队、体操队、书法、绘画、陶艺、科技、厨艺、茶艺、网球、高尔夫、击剑等30余个课外社团项目。

  实践活动:德育实践活动培养学生良好的行为习惯,锻炼学生的综合能力;学科实践活动将课堂中所学的学科知识和技能在实践活动中得到应用与延伸,培养学生用理论解决实际问题的能力。

  国外游学:学校在英国设有语言培训基地,将组织学生于初一学年末赴英游学8-10周,学生可自愿选择报名参加。组织赴美、澳等国家游学活动,强化学生的英语实践应用能力,开拓学生的视野。

  文体项目:在完成国家规定课程、具备综合素质班教学特色的基础上,每周进行6-10课时的专项学习,包括音乐、舞蹈、美术、羽毛球、击剑(任选一项)。特聘艺术专家和国家级专业体育教练指导授课,确保专项学习的专业性和系统性。

  在完成国家规定课程、具备综合素质班教学特色的基础上,每周进行6-10课时的专项学习,包括音乐、舞蹈、美术、羽毛球、击剑(任选一项)。特聘艺术专家和国家级专业体育教练指导授课,确保专项学习的专业性和系统性。

  音乐专业专为有志于在音乐方向发展的学生设计,课程内容包括每周一节一对一专业课,练习辅导课、视唱练耳小组课、器乐小组选修课(钢琴、打击乐、古筝、吉他)和声乐小组选修课程。

  舞蹈表演专业为有志于在舞蹈表演方面发展的学生设计,在继续参加中国舞考级和民族民间舞考级的基础上,加入现代舞课程训练及剧目课教学。

  美术专业专为有志于在美术方向发展的学生设计,注重基本功训练及创造力培养。课程内容包含素描(人头像石膏像静物),色彩,油画,速写慢写,国画,版画,动漫,设计及创作。

  羽毛球专业为有志于在羽毛球方面发展的学生设计,专业的教练团队培养具有专业技能的学生,遵循个性化培养,因人施教的原则,进一步完善羽毛球技战术水平。

  击剑专业在强化基本功、专项素质、实战能力的基础上针对每个学生的特点,制定个性化训练方案和一对一个别课训练。教学内容包括击剑文化,击剑比赛规则,击剑理论与意识,击剑视频教学,击剑专项身体素质训练,提高反应力专注力的击剑小游戏,刺靶和综合步法,双人互带,教练员一对一个别课训练,条件实战,自由实战和模拟比赛。提高身体的灵活性,柔韧性,协调性,专项速度和力量,培养学生的毅力,提高大脑的专注力和反应速度以及对事物的观察和判断能力。

  初中综合素质多语种班采用“英语+小语种”的双外语学习模式,基于学生综合素质培养和英语教学优势,增设第二外语专业课,即:日语、德语、法语小语种课程。小语种课程作为专业课与英语并重。学生可在日语、德语或法语三门小语种专业课程中任选其一进行专业学习。

  第二门外语专业课程由具有专业教师资格,日语、德语或法语为母语的外籍教师全程授课;并由小语种专业、有海外留学生活经历、具备专业教师资格的中方教师参与辅导。

  遵循由浅入深、循序渐进、注重实践的语言学习规律,采用寓教于乐、丰富多彩的教学手段,让学生在兴趣中学习,并在听、说、读、写、思维等五方面达到均衡发展,最终实现发音纯正、口语流利、文化精通、提升素养等多重目标。

  综合素质班是海淀外国语的基础班型,体系完善、师资雄厚,依托学校优质教学资源,不断探索和创新教育教学方法,注重知识积累和综合运用,全面促进学生综合素质及学业水平的提升。在保证完成国家课程的基础上,开设语文阅读课、数学素养课、英语阅读课、理科实验课、文科探究课等校本特色课程,以及各门类选修课程和实践活动。

  英语学科实行听、说、读、写分项教学,突出语言应用能力的培养,外教参与教学。使用“北师大版高中英语”,并以英文原著、英文报刊、杂志为辅助材料,提升学生的阅读写作能力、对国际时事的关注和外国文学素养。

  德育实践活动培养学生良好的行为习惯,锻炼学生的综合能力;学科实践活动将课堂中所学的学科知识和技能在实践活动中得到应用与延伸,培养学生用理论解决实际问题的能力。

  面向非京籍学生开设针对全国高考卷学习的课程和辅导。学校安排通晓全国高考的骨干教师负责教学,以全国高考试题为标高,量身定制个性化辅导,不定期进行达标检测,旨在通过在我校高中学习,学生具备回原籍进行高考的水平,让非京籍学生在北京实现自己的高考梦想。

  实行班级导师负责制,针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活,同时为异地高考学生、单独学科或艺体专业学生安排专业导师。

  在完成国家课程的基础上,针对学业成绩优异并且有英语学习优势的学生,增设第二外语专业课,学生可在日语、德语或法语三门小语种专业课程中任选其一进行学习。第二外语课程由母语为日语、德语或法语的外籍教师全程授课;由中方教师参与辅导。注重培养语言的实际应用能力,为学生营造丰富的语言学习环境,给优秀学生提供更多元的国际化成才环境和未来竞争力。

  以上是“海淀外国语实验学校”的班型。接下来,我们说一下“海淀国际学校”的班型。相对而言,海淀国际学校的班型比较简单,只有国际班和国际双优班两类。

  整合中外优质教学资源,设置中西合璧的“双轨制”课程体系。通过国内外优秀师资组合,强化数学、中文等国内课程的教学,通过合理的国际化课程设置和丰富的活动安排,个性化的培养方案,严格而富有挑战性的评价标准,提升学生的综合能力,塑造优秀的人格,拓宽知识的广度,培养学生良好的英语语言能力和探索创新能力。

  小班制授课(28人左右/班)。每班配有一名母语为英语的优秀外籍教师和一名富有经验的中方教师,实行双班主任制,共同进行班级管理。

  小学一年级周课时安排:中文9节、英语12节(内容涵盖语音、分层阅读、写作等)、数学7节、思维训练2节、钢琴或提琴4节(任选其一,其中3节一对一小课,1节音基课)、游泳2节、美术、书法、音乐各1节,2+2选修课4次。音乐、美术均采用中英文双语教学,多渠道强化英语学习,为学生创造丰富的英语学习环境。其它年级周课时会根据实际课程需要进行调整。

  三年级暑假期间,学校将组织学生短期赴英游学。五年级学生将赴美国优质私立学校交流学习,体验美国学生的学习生活。

  除了开足开齐教学大纲所规定的课程外,小学重点实施2+2工程,学生在小学阶段须掌握两项体育特长和两项艺术特长。钢琴或提琴(任选其一)和游泳为必修课程纳入日常课表,钢琴或提琴为每周4节,游泳每周2节。

  为学生开设篮球、足球、羽毛球、击剑、高尔夫、棒球、网球、舞蹈、民乐、管弦乐等选修课程以及周五课外班。

  学生完成小学课程学习后,学校颁发北京市小学毕业证书,可报考海外初中或根据现行政策,按北京市“小升初”政策升学。

  小学国际双优班是为6至12岁优秀学生设计的,在小学国际班主课程基础上,配以专业运动训练的国际复合教育班级。目的是培养出学术与运动双优的国际复合型人才。文化课方面,构建符合其身心发展特点的国际化、多元化,集东西方之长的课程体系。体育训练方面,为双优班的学生配备专业的教练团队,可使学生的专业体育水平从初级到高级,从高级到优秀。

  目前国际双优教育有网球、高尔夫球、击剑、马术四个优秀项目。我们选拔出的优质学生将根据自身的特点从这四个项目中选择一项进行双优培养。国际双优教育发展至今,在这个世界顶尖的教育系统下培养成长的学生们,已经在学术及体育双方面取得了骄人的成绩。

  学生完成小学课程学习后,学校颁发北京市小学毕业证书,可报考海外初中或根据现行政策,按北京市“小升初”政策升学。

  整合中外优质教学资源,设置中西合璧的“双轨制”课程体系。在完成国家规定课程的基础上, 强化语文、数学、历史、政治等国内课程的教学,国际课程全部由外教进行学科授课,包括语言、数学、社会、文学和科学等主修课程。通过合理的国际化课程设置和丰富的活动安排,个性化的培养方案,提升学生的综合能力,塑造优秀的人格,拓宽知识的广度,培养学生良好的英语语言能力和探索创新能力。

  课堂模式灵活多样,包括讨论式和自主式,学案导学和小组合作等方式,强调学生演讲和展示能力的培养,采用过程性评价实现高效课堂。

  实施“2+1”项目,学生在初中阶段掌握两项体育特长和一项艺术特长。艺术项目学生在管乐、声乐、舞蹈和美术项目中任选一项;体育项目学生在田径、跆拳道、健美操、足球、篮球、网球等项目中任选两项。另外,学生还可自由选择合唱团、管乐队、游泳队、足球队、体操队、书法、绘画、科技、陶艺、厨艺、茶艺、网球、高尔夫、击剑等30余个课外社团项目。

  德育实践活动培养学生良好的行为习惯,锻炼学生的综合能力;学科实践活动将课堂中所学的学科知识和技能在实践活动中得到应用与延伸,培养学生用理论解决实际问题的能力。

  初二年级学生将赴美国新泽西校区交流学习。中方教师在美国继续教授国内主要课程;随队生活教师全程陪同,照顾学生们的衣食住行。

  初三毕业生既能选择国内高中高考班或国际班就读,也可以直接申请国外高中继续学习,实现国内、国外升学双接轨。

  初中国际双优班倡导双优教育理念,以体育竞技精神打造高学术人才。学术能力、运动技能、领导力开发是双优课程的“核心竞争力”。因此在国际课程设置、竞技能力培养、教师教练员的水平方面均达到国际高标准。为学生进入理想的美国名校提供优越的竞争力。

  选拔优质学生,配以专业的体育技能训练,以独特的体育性格和饱满的精神来提高学术能力。按照美国大学体育联盟(NCAA)提出的文化及竞技水平要求,有针对性地规划学生的培养目标,提升其进入美国名校的竞争力。

  目前国际双优教育有网球、高尔夫球、击剑、马术四个优秀项目,我们选拔出的优质学生将根据自身的特点从这四个项目中选择一项进行双优培养,每周训练课时达20课时。以美国、西班牙、德国和法国青少年训练体系标准,涵盖技术、身体素质、战术及竞技心理等诸多方面。体育训练配有各专业的主管教练和执行教练。

  学生会定期参加不同级别的赛事,寒暑期均参加学期竞赛集训(集训时间二至三周),对学期训练成果进行巩固和总结,同时会在集训期间举办邀请赛,积分赛,交流赛等。

  初二年级的学生将赴美国北卡罗莱纳校区交流学习,在美国训练基地训练,专业主教练轮流陪同前往。通过较多地参与国际青少年体育和文化交流互访活动,有机会参加各个级别的体育赛事,获得宝贵的比赛经历及丰富的比赛经验。中方教师在美国继续教授国内主要课程,随队生活教师全程陪同,照顾学生们的衣食住行。

  整合中外优质教学资源,设置中西合璧的“双轨制”课程体系。在完成国家规定课程的基础上, 强化语文、数学、历史、政治等国内课程的教学,国际课程全部由外教进行学科授课,包括语言、数学、社会、文学和科学等主修课程。通过合理的国际化课程设置和丰富的活动安排,个性化的培养方案,提升学生的综合能力,塑造优秀的人格,拓宽知识的广度,培养学生良好的英语语言能力和探索创新能力。

  我们的教练团队来自世界各地,美国、法国、西班牙、菲律宾等国家,拥有职业CPGA、ATPWTA、美国NCAA Division I大学联赛、国际ITF青少年及中国专业队等资深背景并且均有丰富的执教经验。

  高中中美“双语”、“双文凭”国际课程设置,旨在帮助准备前往美、英、加、澳等英语国家就读大学本科的学生,打好坚实的文化课基础和语言基础,从多方面培养学生的学习能力和在国外大学就读的适应能力。学生在学习美国高中课程的同时,坚持学习中国高中基础课程,因而国际班的毕业生既具备中国学生应有的、扎实的数理化基础优势,坚实的中国历史文化底蕴,能够顺利地完成大学本科及以上学业获得相应的学历,又具备申请国外大学所要具备的语言要求和适应国外大学的学习方法和能力,成功地被国外一流大学录取。

  学校与美国密歇根州湖岸公立高中(Lake Shore High School)紧密合作,按照美国公立高中教学体系,结合中国高中课程优势,将美国高中课程与中国高中课程及美国大学预备课程整合。中方课程由学校优秀教师双语教授,美方课程由专业外籍教师全英文授课。此外,学校还设置3-4门AP课程、托福和美国高考备考课程,并组织指导学生参加ACT“美国高考”、托福考试和AP考试。学生凭高中学分成绩、ACT成绩和托福成绩,直接申请美、英、澳、加等国家的国际知名大学。

  国际课程高中班学制为三年,其中高二年级在美国密歇根校区插班学习,高一和高三两年在本校学习。

  国际课程高中班的学生毕业时,国际课程考试合格,可获得美国高中毕业文凭,及美国ACT教育集团总部颁发的大学预科证书;具有北京市学籍,同时会考合格,可获得北京市高中毕业证书。

  学生在校期间,可多次参加托福考试,获大学申请的语言成绩;参加AP考试,获得可换取美国大学学分的AP成绩;参加2-3次的ACT考试,取得ACT(美国高考)成绩。学校作为ACT教育集团旗下GAC课程注册学校,学生可在校直接参加ACT考试。

  学校由专业留学顾问为每个学生量身定制个性化的升学留学方案和计划,从高一开始为每位学生建立留学档案,提供国外大学入学咨询、帮助学生申请大学和签证,并进行全程跟踪,提供专业留学指导服务。

  以上就是51上私立对海外各班型的介绍,怎么样?很详细吧?相信大家看了以后,会对海外的班型会有一个比较基本的认识。那么接下来,您就可以在此基础之上,去参加海外的活动,这时可以问学校一些更深入的问题。

  海淀外国语2018年初中第一场“温暖相约校园知悉会”将于12月15日上午举行,预约时间为明天(12月5日)上午9:00。